Um einen Würfel mit den Massen 10×10×10 cm zu bauen, benötigen wir 6 Brettchen à 10×10 cm – oder?

Um kreative Ideen umsetzen zu können, braucht es eine detaillierte Planung – auf Papier oder am Bildschirm. Oft sind jedoch die zeichnerischen und darstellenden Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler die limitierenden Faktoren, um zum Beispiel zu einer Stückliste zu kommen, welche nicht auf Versuch und Irrtum beruht.

Ziele

• Verschiedene Möglichkeiten und Tools kennen, welche die Schülerinnen und Schüler bei der Planung und der Darstellung von eigenen Projekten in gestalterischen Fächern nützen und anwenden können

Inhalte

• Einführung in das Zeichnen von Rissen von Körpern
• Modelle zur Erarbeitung des "Kistli-Prinzips"
• Raumvorstellung durch Extremwertaufgaben
• Einblick in das digitale Planen und Umsetzen mit Tinkercad und anderen Programmen

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