Einführungskurs für Mentorinnen und Mentoren (schulinterne Begleitung)

Der Berufseinstieg stellt hohe Anforderungen, die im Rahmen der Grundausbildung trotz Praktika nur begrenzt erfahren werden können, da die Komplexität der Anforderungen und die Dynamik ihrer Gleichzeitigkeit beim Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit sprunghaft ansteigen (Keller-Schneider und Hericks, 2014). Deshalb ist eine bewusste und passgenaue Begleitung von Berufseinsteigenden am Schulort von Bedeutung.

Kompetenzen

Die Teilnehmenden

• kennen die Aufgaben und die Rolle des schulinternen Mentorats
• kennen Voraussetzungen von Berufs- und Wiedereinsteigenden
• können die Aufgaben des schulinternen Mentorats unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse von Berufs- bzw. Wiedereinsteigenden und der Schule gestalten
• können Mentees in ihrer professionellen Entwicklung begleiten und unterstützen
• können ihre Beratungskompetenzen anhand von Tools erweitern und stärken

Inhalte

• Auftrag der Schule
• Aufgaben, Vereinbarung und Rollenklärung
• Methoden und Instrumente der Begleitung und Beratung
• Kommunikations- und Interaktionskonzepte
• Reflexive Praxis
• Fallbesprechung

Voraussetzungen

• Lehrdiplom und Unterrichtserfahrung werden vorausgesetzt
• Anmeldung in Absprache und mit Auftrag der Schulleitung
• Die Teilnehmenden sind als Mentorin/Mentor tätig oder übernehmen ein Mentorat

Bemerkungen

• Weitere Termine für Einzel- und Gruppencoaching werden individuell vereinbart

Administrativer Kontakt

Weiterbildungsadministration

E-Mail

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