Spiel- und Lernumgebungen für alle

Spielen ist Lernen, darüber herrscht mittlerweile ein breiter Konsens. Nichtsdestotrotz werden spielbasierte Settings oft vorwiegend in den Kindergärten eingesetzt. Nur durch gut gestaltete Lerngelegenheiten ist kompetenzorientiertes Lernen in heterogenen Lerngruppen möglich.

Ziele

• Das Spiel als zentrale Lernform kennenlernen
• In multiprofessioneller Zusammenarbeit eine Spiel- und Lernumgebung entwickeln
• Durch differenzierte Beobachtung ein Spielsetting erarbeiten

Inhalte

• Verschiedene Formen bestehender Spiel- und Lernumgebungen (Math/Deutsch)
• Unterschiedliche Spielzugänge für die Förderung
• Mögliche Verknüpfung mit Lehrplan 21 und Bildungsplan

Voraussetzungen

• Klassenteams (Speziallehrpersonen -und Lehrpersonen) melden sich gemeinsam an

Bemerkungen

• Das Angebot kann in Form und Umfang angepasst werden

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