Leseverstehen auf Textebene

Nach einer kurzen theoretischen Einführung beschäftigt sich das Seminar mit Möglichkeiten zur standardisierten Diagnostik und theoretisch fundierten, evidenzbasierten Massnahmen zur Förderung des Leseverstehens auf Textebene.

Ziele

• Theoretische Grundlagen kennen
• Generelle vs. spezifische Leseverständnisstörungen unterscheiden können
• Strategietrainings kennen und durchführen können
• Fördermethoden und -materialien beurteilen können

Inhalte

• Theoretische Grundlagen und Entwicklung des Leseverstehens
• Standardisierte Leseverständnistests
• Lesestrategien und deren Vermittlung
• Beachten von Voraussetzungen seitens der Lesenden und der Texte

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Referat
• Einzel-, Partner- und Kleingruppenarbeit
• Austausch und Reflexion im Plenum
• Material-Marktplatz: Hinweise der Dozentin und der Teilnehmenden auf geeignete Förderprogramme/-materialien

Voraussetzungen

• Spezifische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich
• Wissen um hierarchieniedrige Aspekte der Lesekompetenz (Lesegenauigkeit/-geschwindigkeit und -flüssigkeit) ist wünschenswert

Bemerkungen

• Bitte Materialien für den Marktplatz (s.o.) während des Seminars bereithalten

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