DaZ-Anfangsförderung im (Regel-)Unterricht

Beim Eintritt von DaZ-Lernenden in den Regelunterricht, den IK DaZ oder den RIK+ stellt sich häufig die Frage, wie ihre die sprachliche Integration und individuelle Förderung im meist sehr heterogenen Klassenverband gelingen kann. Der Kurs vermittelt auf der Grundlage der natürlichen Erwerbsstufen des Zweitspracherwerbs, des sprachsensiblen Unterrichts und der Bedeutung der Bildungssprache praxisnahe Methoden zur sinnvollen Unterstützung und zur gezielten Sprachbildung der Lernenden in der Gruppe.

Ziele

• Bedeutung der natürlichen Erwerbsstufen und der Bildungssprache für den Zweitspracherwerb erkennen
• Methoden der sprachlichen Unterstützung und Förderung kennen und im eigenen Unterricht erproben

Inhalte

• Natürliche Erwerbsstufen im Zweitspracherwerb (DaZ)
• Methoden zur individuellen Unterstützung- und Förderung im Anfangsunterricht
• Unterrichtsmaterialien wie Chunks, Scaffolds etc.
• Sprachsensible Gestaltung von Unterricht
• Bildungssprache als Grundlage für eine nachhaltige Sprachbildung

Bemerkungen

• Im Kurs werden Methoden für den Unterricht mit DaZ-Lernenden ohne/mit wenigen Sprachkenntnissen vermittelt
• Methoden zur Alphabetisierung werden nicht thematisiert

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