NT-Skills aufbauen – kompetenzorientiertes praktisches Handeln

Naturwissenschaftlich-praktisches Arbeiten ist Bestandteil guten NT-Unterrichts. Die Beurteilung der Lernendenleistung in diesen Prozessen ist jedoch eine Herausforderung.

Sicher kann man einen Prozess nicht allein an seinem Ausgang messen. Was aber soll ich bewerten beim Beobachten, Experimentieren oder Modellieren? Was ist wichtig? Wie systematisiere ich Beobachtungen? Wie kann ich Lernende danach fördern?

Ziele

• Lerngelegenheiten zum Experimentieren, Beobachten, Messen und Entwickeln kennenlernen und für den eigenen Unterricht adaptieren
• Praxisbeispiele erproben und rückmelden
• Den eigenen Unterricht weiterentwickeln

Inhalte

• NT-spezifische Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen
• Wie kann ich kompetenzorientiertes praktisches Handeln planen, durchführen und beurteilen?

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Entwicklungs- und Erprobungsphasen zwischen den Angebotsterminen
• Austausch in professionellen Lerngemeinschaften

Voraussetzungen

• Das Unterrichten von Natur und Technik im Schuljahr 2026/2027 wird vorausgesetzt

Bemerkungen

• Die Beratungstermine werden individuell festgelegt

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