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Die unsichtbare Sprache des Unterrichts: Sprachregister verstehen

Sprachliche Hürden erkennen und Lernende beim Aufbau von Bildungs- und Berufssprache unterstützen

Wir sprechen dieselbe Sprache – und verstehen dennoch nicht immer dasselbe. Beim Übergang an die Berufsfachschule treffen Lernende auf neue sprachliche Erwartungen. Diese können sowohl Erst- als auch Zweitsprachige herausfordern.

Die Weiterbildung macht solche Erwartungen anhand konkreter Beispiele sichtbar und zeigt Wege zu einem sprachsensiblen Unterricht.

Ziele

  • Sprachliche Hürden im Unterricht erkennen
  • Sprachregister mit Bildungserfolg in Beziehung setzen
  • Die eigene Sprachverwendung reflektieren
  • Methoden für sprachsensiblen Unterricht kennenlernen

Inhalte

  • Sprachregister und Bildungserfolg
  • Dialekt und Standardsprache in der Deutschschweiz
  • Alltagssprache, Bildungssprache und Berufssprache
  • Sprachliche Erwartungen an der Berufsfachschule
  • Sprachliche Anforderungen kompetenzorientierter Aufgaben
  • Werkzeuge zum Aufbau von Bildungssprache

Arbeitsweise / Werkzeuge

Zwei Teile à zwei Stunden:

  • Teil 1: Sprachregister und Sprachsituation in der Deutschschweiz
  • Teil 2: Sprachschock Berufsschule – Bildungs- und Berufssprache im kompetenzorientierten Unterricht

Kontakt

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Anmeldung

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Dauer

Präsenz: 4   Stunden
Erprobung: 2   Stunden

Wer?

Sanja Kricka Eva Strickler

Zielgruppe

Berufsfachschulen,  Brückenangebote

Angebots-Nr

27.609.104

Massgeschneiderte Hol-Angebote

Ein massgeschneidertes Hol-Angebot ist ein Angebot, dessen Thema und Format von der Schule bestimmt wird. Es wird auf die Bedürfnisse der Schule bzw. Gruppe zugeschnitten.
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