Im Studium Fachdidaktik NMG+NE konnte ich mich sowohl individuell in den einzelnen Disziplinen vertiefen als auch meine fachdidaktischen Kompetenzen erweitern. So konnte ich meine Fähigkeiten im Entwickeln von Lernaufgaben und Lernarrangements professionalisieren. Besonders schätze ich, dass ich mir ein Netzwerk mit Fachpersonen von Pädagogischen Hochschulen, Lehrmittelverlagen und ausserschulischen Lernorten aufbauen konnte und das Studium mir neue berufliche Möglichkeiten eröffnete.

Besonders in Erinnerung geblieben ist mir dieses Gefühl, die Inhalte des Studiums Schritt für Schritt zu durchdringen. Wir waren eine Gruppe von engagierten Lernenden, welche sehr unterschiedliche Erfahrungen, Perspektiven und Stärken ins Studium und in die Diskussionen einbrachten. Alle waren auf ihrem individuellen Lernpfad unterwegs, und doch waren wir in regem Austausch und unterstützten uns gegenseitig. Oft beschäftigten uns Fragen und Themen über die Veranstaltungen hinaus.

Das Studium ermöglicht es mir, meine Leidenschaft für Geografie und Bildung für Nachhaltige Entwicklung zu vertiefen. Gleichzeitig bietet mir die Option eines Teilzeitstudiums die Möglichkeit, als Klassenlehrerin zu arbeiten und gleichzeitig, das Erlernte direkt in der Schulpraxis anzuwenden. Dabei finde ich das ausserschulische Lernen besonders wichtig und könnte mir vorstellen, künftig in diesem Bereich zu arbeiten, um auch dort einen Beitrag zur Förderung einer nachhaltigen Zukunft zu leisten.

Der Kurs war für mich perfekt, ich habe viele verschiedene Unterrichtsformen kennengelernt. Jetzt fühle ich mich sicherer als früher.

Ich kann den Kurs allen ans Herz legen. Er ist umfassend und bereichernd für meine weitere Tätigkeit als Klassenhilfe. Der Austausch mit den anderen und die grosse Erfahrung der Dozentin waren für mich das Highlight.

Der Schulraum sollte pädagogische Entwicklung zulassen und sich an zukünftige Anforderungen anpassen können.

Die Schulraumentwicklung ist idealerweise ein kontinuierlicher, strategischer und operativer Prozess, der proaktiv gestaltet und von Mut geprägt ist.

Meine Vision: Alle Schülerinnen und Schüler aus jeder Bevölkerungsschicht so zu fördern, dass alle ihren Platz finden und ihre Talente entfalten können.

Dieser Lehrgang macht mich parat für neue Ideen und füllt meinen Speicher auf.

KI ist ein Werkzeug, und wie jedes Werkzeug hat sie zwei Seiten. Ein Hammer kann Nägel einschlagen – aber auch Köpfe.