Unterrichtende ohne (heil-) pädagogische Ausbildung machen sich fit für herausfordernde Unterrichtssituationen

Respektlosigkeit mit Respekt begegnen

Scham und Beschämung erkennen und beziehungsfördernd damit arbeiten

Neue Autorität als Haltungs- und Handlungskonzept in der Schule – Fokus Interventionen

Berufliche Handlungskompetenzen für herausfordernde Situationen erweitern und trainieren

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Vernetzung – Kooperation – Bündnisse

Klarheit, Transparenz und Sicherheit in der Klassenführung schaffen und einen eigenen Handlungsplan entwickeln