Das IdeenSet beinhaltet Materialien und Vorschläge für Lehr-Lernumgebungen zum Aufbau der Graphem-Phonem-Korrespondenz, der Phonem-Graphem-Korrespondenz und des gesicherten Schreibablaufs, welche als Ergänzung zu bestehenden Lehrmitteln eingesetzt werden können. Es ist nach Wahrnehmungsbereichen strukturiert und nimmt sich zum Ziel, die Erfolgschancen für Kinder mit auditiven, visuellen, taktil-kinästhetischen und kognitiven Schwierigkeiten zu erhöhen. Jedes Kind kann sich seinen eigenen Zugang für den Buchstabenerwerb suchen und von dem ganzheitlichen Ansatz profitieren. Der erarbeitete Grundstock mit Übungsmöglichkeiten ist variabel auf verschiedene Grapheme anwendbar und die gleichbleibende Struktur soll den Kindern selbständiges Arbeiten ermöglichen.