"Der DaZ-Fortgeschrittenenunterricht auf Primar-und Sekundarstufe richtet sich an Kinder und Jugendliche, die über grundlegende Kenntnisse der Unterrichtssprache verfügen, die aber noch nicht ausreichen, um dem Unterricht zu folgen und aktiv daran teilzunehmen.
Der DaZ-Fortgeschrittenenunterricht beginnt in der Regel nach einem Jahr DaZ-Anfangsunterricht. "(Quelle: DaZ-Leitfaden, Kanton Bern)

Kinder mit fehlenden Deutschkenntnissen können mit den angebotenen Hilfsmitteln strukturiert in das Unterrichtsgeschehen integriert werden: Anleitungen zu praktischen Übungen oder Experimenten als A5-Karten, Arbeitsblätter zur theoretischen Festigung des praktisch erworbenen Wissens, Lernwörter-Karten zu allen Aufgaben, die das benötigte Vokabular mit Bildern anschaulich erklären Die Experimente und Arbeitsblätter können problemlos auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. (Quelle: Verlag)

Der Bericht befasst sich mit der Beurteilung von Texten mehrsprachiger Lernenden. Es geht zunächst um Grundlagen der Textbeurteilung und Verfahrensweisen der Bewertung. Anschliessend wird gezeigt, wie Zweitsprachenkenntnisse mithilfe einer sogenannten Profilanalyse ermittelt und in die Beurteilung mit einbezogen werden können. (Quelle: Abstract Bericht)

Das vorliegende Unterrichtsmaterial entstand im Rahmen einer Weiterbildung zum Thema "Wortschatz" im Projekt netzwerk sims. Es zeigt Ideen zum Wortschatzlernen bei der Arbeit an einem Sachthema. (Quelle: netzwerk sims)