Der Leitfaden beschreibt das DaZ-Angebot und stellt Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulbehörden Grundlagen zur Optimierung und Weiterentwicklung der Qualität und Organisation des DaZ-Angebotes zur Verfügung. Er präzisiert die verbindlichen kantonalen Vorgaben und gibt Empfehlungen zu deren Umsetzung und Ausgestaltung an.

Im Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur können die mehrsprachigen Lernenden die Kompetenzen in ihrer Erstsprache und ihre Kenntnisse über die Herkunftskultur erweitern. Er ergänzt den Sprachunterricht in der Regelklasse, da sich die jeweiligen Lernprozesse wechselseitig positiv beeinflussen

Der Titel präsentiert mit der Profilanalyse ein einfaches und erprobtes Diagnostikverfahren für mehrsprachige Grundschulklassen und gibt Ihnen die Sicherheit, den individuellen Lernstand Ihrer Lernenden im Unterrichtsalltag zu messen. Mit Hilfe der "Förderhorizonte" können Sie aus den Ergebnissen direkt passende Fördermassnahmen ableiten, die den individuellen Anforderungen der Lernenden gerecht werden. (Quelle: Verlag)

Der Einschätzungsraster Erstsprache Deutsch beinhaltet zudem hilfreiche Hinweise für Deutsch als Zweitsprache.

Das europäische Sprachenportfolio begleitet das Sprachenlernen über die ganze Schulzeit hinweg und darüber hinaus.(Quelle: Europäisches Sprachenportfolio)

Ein Handbuch zur Förderung von Deutsch als Zweitsprache in den Bereichen Hörverstehen und Sprechen.

Das Handbuch behandelt wichtige Aspekte der Spracharbeit in mehrsprachigen Klassen, die die herkömmliche Deutschdidaktik erweitern. Es enthält praktische Beispiele, die zeigen, wie die vier Sprachkompetenzen Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen in alllen Fächern gezielt gefördert und Wortschatz- und Grammatikkenntnisse aufgebaut werden können.

Handbuch für den Sach- und Sprachunterricht in mehrsprachigen Klassen.

125 Seiten Handbuch zu 14 Migrationssprachen und zu Deutsch. Es enthält Informationen zur Geschichte und Sprachentwicklung eines Landes und ermöglicht Alphabete und Wörter anderer Kulturen kennen zu lernen.

"Mit Sprachkompetenz meinen wir primär die Fähigkeit, die Zweitsprache Deutsch in ihrer hochsprachlichen schweizerischen Variante mündlich und schriftlich im schulischen Kontext in allen Fächern zu verstehen bzw. alters- und stufengemäss zu gebrauchen." (Quelle: Aspekte der Sprachförerung).

Die Kultur- und Bildungsdirektion bietet anschauliches und gut verständliches Informationsmaterial, Broschüren sowie Online-Videos, in verschiedenen Sprachen an.

Am 1. März 2019 tritt das revidierte Asylgesetz auf Bundesebene in Kraft. Die vorliegende Broschüre klärt auf, welche Auswirkungen diese Gesetzesrevision auf Schulen im Kanton Bern voraussichtlich haben wird und soll es Lehrpersonen ermöglichen, die Situation der Flüchtlinge, der vorläufig Aufgenommenen und der Asyl suchenden Lernenden sowie deren Familien besser zu verstehen.