Ein Ziel von guten Schulen ist Unterricht, der alle Schülerinnen und Schüler mit ihren heterogenen Voraussetzungen beim gemeinsamen Lernen herausfordert. Bei der Realisierung dieser Zielsetzung wird bei einigen Lernenden eine detaillierte Förderplanung erforderlich.
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Inhalt
Auf dieser Seite erhalten Sie Informationen zu folgenden Themen:
- Entwicklungsbereiche der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF),
- Vorgehensweise gemäss Kreislauf der Förderplanung mit Qualitätskriterien zur Umsetzung,
- Umsetzungsbeispiele sowie Angaben zum Zusammenhang von Bildungsplanung und Förderplanung.
Zu diesen Aspekten sind weiterführende Links, Vorlagen, ergänzende Texte, diagnostische Instrumente und theoretische Grundlagen verfügbar.