12. Oktober 2026, Katja Saxer (PHBern), Caroline Sahli Lozano (PHBern)
Was für eine Woche!
Dieser Satz ging uns auf der Rückreise immer wieder durch den Kopf und klingt auch nach unserer Ankunft in Bern noch nach.
Wie wertvoll diese Woche werden würde, war im Vorfeld keineswegs absehbar. Eine Studienreise mit einer 16-köpfigen Delegation aus Institutsleitungen, Rektorat, Services, Lehre und Forschung erfordert viel Vorbereitung und dennoch bleibt vieles ungewiss. Denn wie die Begegnungen vor Ort verlaufen, welche Fragen beantwortet werden, welche neu entstehen und wie sich die Gruppe im Verlauf der Woche entwickelt, lässt sich nicht im Voraus planen.
Vieles von dem, was unsere Reise schliesslich prägte, entstand denn auch erst in der direkten Begegnung. Informationen über Programme und Konzepte anderer Hochschulen sind heute mit einem Mausklick oder einer KI-Anfrage jederzeit verfügbar. Doch mit den Menschen vor Ort ins Gespräch zu kommen, die konkrete Umsetzung zu erleben und unmittelbar nachfragen zu können, ist durch nichts zu ersetzen. In Edmonton und
Vancouver erhielten wir Einblicke dazu, wie das Universal Design for Learning, Nachteilsausgleichsmassnahmen, inklusive Hochschulprogramme und niederschwellige Unterstützungsangebote im Hochschulalltag umgesetzt werden.
Besonders beeindruckten uns dabei nicht nur die Programme selbst, sondern vor allem die Offenheit der Menschen, denen wir begegneten, und ihre Haltung gegenüber Vielfalt und Inklusion. Alle unsere Fragen waren willkommen, mochten sie noch so klein, kritisch oder grundlegend sein. Sie wurden mit viel Geduld und grosser Bereitschaft zum Austausch beantwortet. Besonders nachdenklich machten uns jene Momente, in denen unsere Fragen zunächst kaum verstanden wurden, weil bestimmte Formen der Teilhabe und Unterstützung für unser Gegenüber längst selbstverständlich waren. Es stellte sich nicht die Frage, ob Inklusion ermöglicht werden soll, sondern wie sie noch besser gelingen kann.
Ebenso wertvoll wie das fachliche Programm waren die täglichen Reflexionen innerhalb der Delegation. Dabei wurde die breite Zusammensetzung unserer Gruppe zu einer besonderen Stärke: Unterschiedliche Perspektiven trafen aufeinander, Beobachtungen wurden gemeinsam eingeordnet und auch kritisch hinterfragt. Zu Beginn ging es vor allem darum, die vielen Eindrücke zu sammeln und einzuordnen. Im Verlauf der Woche wurden die Diskussionen vertiefter und konkreter. Gegen Ende rückten zunehmend die Anschlussfähigkeit an die PHBern und mögliche nächste Schritte in den Mittelpunkt.
Ein fertiges Rezept für eine inklusivere Hochschule bringen wir nicht aus Kanada mit. Ein solches liesse sich auch nicht einfach auf die PHBern übertragen. Wir konnten jedoch beobachten, welche Zutaten für eine inklusive Hochschulkultur besonders wichtig sein können: eine grosse Portion gemeinsamer Haltung, verlässliche Strukturen und eine inklusive Praxis, die im Hochschulalltag konkret spürbar wird. Dazu kommen Zeit für Beziehungen und Zusammenarbeit, die Bereitschaft, den Studierenden zuzuhören, sowie eine gute Prise Mut, Neues auszuprobieren und aus Erfahrungen und Fehlern zu lernen. Besonders eindrücklich war für uns, wie diese Zutaten an den besuchten Institutionen zusammenspielten: Hochschulleitungen gaben Orientierung, Mitarbeitende erhielten fachliche Unterstützung und Studierende wurden an der Weiterentwicklung beteiligt sowie mit ihren unterschiedlichen Bedürfnissen ernst genommen.
Nun gilt es, die aus Kanada mitgebrachten Zutaten zu prüfen, zu ergänzen und daraus etwas zu entwickeln, das zur PHBern und zu unserem Kontext passt. Nicht jeder Versuch wird dabei auf Anhieb gelingen, und manches wird zu Beginn vielleicht noch etwas versalzen sein. Entscheidend ist, dass wir den Mut haben, anzufangen, neue Wege auszuprobieren, sie gemeinsam zu reflektieren und aus den Erfahrungen Schritt für Schritt weiterzulernen.
Mit unserer Rückkehr beginnt nun die eigentliche Transferarbeit. Und so pathetisch es klingen mag: Diese Reise war erst der Anfang. Die Delegation wird den begonnenen Austausch als Gruppe weiterführen, die gewonnenen Erkenntnisse gemeinsam vertiefen und daraus nächste Schritte für die PHBern entwickeln.
Gleichzeitig möchten wir nicht unter uns bleiben. Für den weiteren Prozess wünschen wir uns möglichst viele neue Mitköch:innen. Studierende, Mitarbeitende, Hochschulleitung und Partnerinstitutionen sind herzlich eingeladen, ihre Perspektiven und Erfahrungen einzubringen, kritisch mitzudenken und die inklusive Hochschule gemeinsam mit uns weiterzuentwickeln.
Eine wichtige Gelegenheit dazu bietet die Tagung «Unterwegs zu einer inklusiven Hochschule: Perspektiven aus der Schweiz und Kanada» am 12. März 2027. Gemeinsam mit nationalen Expert:innen sowie internationalen Fachpersonen der Concordia University of Edmonton und von Inclusion Alberta möchten wir den Austausch fortsetzen, die Erkenntnisse der Reise weitertragen und neue Impulse für die PHBern und den schweizerischen Hochschulkontext entwickeln.
Die Studienreise ist zu Ende. Als Gruppe bleiben wir unterwegs und freuen uns über alle, die uns auf diesem Weg begleiten und mitgestalten.
Dieser Beitrag gibt die persönlichen Eindrücke der Verfassenden wieder.