Projekte

Evaluation des Präventionsangebots an Schulen der Kantonspolizei Bern

Die Entwicklung der Leselehrmethoden in der Deutschschweiz

Leitung:

Prof. Dr. Britta Juska-Bacher

Laufzeit: 01. Januar 2024 bis 31. Dezember 2024

Die Implementation des Lehrplans 21 in den Kantonen Bern, Luzern und Zürich

Laufzeit: 01. Oktober 2022 bis 31. Juli 2024

"VisionB2" - Bildung und Betreuung aus Sicht der Gemeinde

Leitung:

Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi

Projektteam:

Barbara Stampfli Luis Aguilar Lynn Bolliger

Laufzeit: 01. Oktober 2022 bis 30. September 2025

Förderung von Language Awareness durch kollaborative Sprachreflexion

Leitung:

Meike Raaflaub

Projektteam:

Dr. Brigitte Reber Dr. Simone Ganguillet Madeline Kroeker

Laufzeit: 01. August 2022 bis 31. Juli 2025

Strategien von TTG-Lehrpersonen zwischen normativen BNE-Konzepten und Bedingungen im Unterricht

Leitung:

Dr. Andreas Stettler Dr. Sarah Ryser

Laufzeit: 01. Dezember 2021 bis 31. Januar 2025

Befragungen zu «IVS3»

Leitung:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Projektteam:

Katja Näf

Laufzeit: 01. Oktober 2021 bis 31. Dezember 2021

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. Januar 2025

Gendered Narratives of Modernity

Leitung:

Dr. Stefanie Strulik

Projektteam:

Dr. Sandrine Gukelberger

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. August 2024

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Leitung:

Dr. Doris Ittner

Projektteam:

Prof. Dr. Martin Lehmann Prof. Dr. Michele Notari Karin Müller Alyssa Emch-McVey Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Lynn Feldmann

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Januar 2025

PHBern

Projekte

Optionen

Status

Schwerpunktprogramm

Themenfelder

Drittmittel / Finanzierung

Stufen / Zyklen

Evaluation des Präventionsangebots an Schulen der Kantonspolizei Bern

Die Entwicklung der Leselehrmethoden in der Deutschschweiz

Die Implementation des Lehrplans 21 in den Kantonen Bern, Luzern und Zürich

"VisionB2" - Bildung und Betreuung aus Sicht der Gemeinde

Förderung von Language Awareness durch kollaborative Sprachreflexion

Strategien von TTG-Lehrpersonen zwischen normativen BNE-Konzepten und Bedingungen im Unterricht

Befragungen zu «IVS3»

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Gendered Narratives of Modernity

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives