Projekte

Accountable Talk und seine Umsetzung im Unterricht: Analysiert mittels State Space Grids Methode

Überzeugungen von Sek. II-Lehrpersonen Deutsch hinsichtlich der selbstständigen Erschliessung literarischer Texte durch ihre SuS - eine qualitative Studie

Leitung:

Dr. Katrin Seele

Projektteam:

Gaby Grossen Lisa Bieri

Laufzeit: 01. November 2017 bis 31. Dezember 2020

Mit Erfolg durchs Gymnasium (MEGY)

Leitung:

Prof. Dr. Barbara E. Stalder Dr. Franziska Templer

Projektteam:

Dr. Fabienne Lüthi Dr. Miriam Weich

Laufzeit: 01. Mai 2017 bis 31. Juli 2024

"Es muss in die Schulbücher"

Leitung:

Dr. Tamara Deluigi

Projektteam:

Dr. Walter Frey Andreas Stadelmann Dr. Nadine Ritzer Michel Dängeli Dr. Sarah-Jane Conrad Prof. Dr. Regula Argast

Laufzeit: 01. April 2017 bis 31. Dezember 2018

Nachhaltige Entwicklung lernen

Leitung:

Prof. Dr. Rolf Tanner

Projektteam:

Lilian Trechsel

Laufzeit: 01. Februar 2017 bis 31. Januar 2022

Unterrichtsthema Energie

Leitung:

Iris Michel

Laufzeit: 01. Januar 2017 bis 31. Dezember 2017

Lernressourcen als Determinanten von Ausbildungserfolg auf der Sekundarstufe II

Leitung:

Dr. Fabienne Lüthi

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Dezember 2020

Wissenskonstruktion und Transferleistung im kompetenzorientierten Geografieunterricht - eine qualitative Studie individueller Lernwege auf der Sekundarstufe 2

Leitung:

Dr. Matthias Probst

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2020

Kompetenzorientierte, fachspezifische Unterrichtsentwicklung

Leitung:

Marco Adamina

Projektteam:

Dr. Sophia Bietenhard Elisabeth Eichelberger Dr. Annegret Nydegger Susanne Junger Prof. Dr. Beat Wälti Dr. Vera Molinari Dr. Matthias Probst Ursula Aebersold Seydoux Dr. Verena Huber Nievergelt

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2019

Kompetenzentwicklung im Fachbereich Bewegung und Sport am Beispiel «Bewegen an Geräten» vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II

Leitung:

Dr. Vera Molinari

Projektteam:

Dr. Gallus Grossrieder Manuela Catillaz

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Dezember 2020

PHBern

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Optionen

Status

Schwerpunktprogramm

Themenfelder

Drittmittel / Finanzierung

Stufen / Zyklen

Accountable Talk und seine Umsetzung im Unterricht: Analysiert mittels State Space Grids Methode

Überzeugungen von Sek. II-Lehrpersonen Deutsch hinsichtlich der selbstständigen Erschliessung literarischer Texte durch ihre SuS - eine qualitative Studie

Mit Erfolg durchs Gymnasium (MEGY)

"Es muss in die Schulbücher"

Nachhaltige Entwicklung lernen

Unterrichtsthema Energie

Lernressourcen als Determinanten von Ausbildungserfolg auf der Sekundarstufe II

Wissenskonstruktion und Transferleistung im kompetenzorientierten Geografieunterricht - eine qualitative Studie individueller Lernwege auf der Sekundarstufe 2

Kompetenzorientierte, fachspezifische Unterrichtsentwicklung

Kompetenzentwicklung im Fachbereich Bewegung und Sport am Beispiel «Bewegen an Geräten» vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II