Projekte

CLOC Eastern Africa - Operationalizing Education for Sustainable Development: Project for a Developing Country Context

Forschungsauftrag «Freie Schulwahl und stärkere Schulautonomie in Liechtenstein» und Projekt «Ausweitung der Erkenntnisse auf den Schweizerischen Kontext»

Leitung:

Prof. Dr. Ueli Hostettler Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi

Projektteam:

Noémie Gfeller

Laufzeit: 01. November 2022 bis 31. Dezember 2023

Mitarbeitenden-Befragung NMS

Leitung:

Daniela Blum-Giger

Projektteam:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Laufzeit: 17. März 2022 bis 31. Januar 2023

SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule

Leitung:

Adrien Ott

Laufzeit: 01. Januar 2022 bis 31. Dezember 2024

Befragung «Klassenführung und Unterrichtsstörungen»

Leitung:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Projektteam:

Katja Näf

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. März 2022

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. Januar 2025

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Leitung:

Dr. Doris Ittner

Projektteam:

Prof. Dr. Martin Lehmann Prof. Dr. Michele Notari Karin Müller Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Noemi Aebli Lynn Feldmann

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Januar 2025

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Prof. Dr. Sergej Wüthrich

Projektteam:

Nadja Baumli

Laufzeit: 01. Juni 2021 bis 31. Dezember 2022

Mensch-Tier-Beziehungen im Kulturvergleich: Grundlagen und Chancen für die Entwicklung nachhaltiger Beziehungen zur natürlichen Umwelt

Leitung:

Prof. Dr. Sebastian Tempelmann

Projektteam:

Doriana Sportelli

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 31. Dezember 2021

Regulatorische Massnahmen zur Steuerung des Lehrkräftebedarfs

Laufzeit: 01. November 2020 bis 31. Dezember 2021

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CLOC Eastern Africa - Operationalizing Education for Sustainable Development: Project for a Developing Country Context

Forschungsauftrag «Freie Schulwahl und stärkere Schulautonomie in Liechtenstein» und Projekt «Ausweitung der Erkenntnisse auf den Schweizerischen Kontext»

Mitarbeitenden-Befragung NMS

SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule

Befragung «Klassenführung und Unterrichtsstörungen»

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Mensch-Tier-Beziehungen im Kulturvergleich: Grundlagen und Chancen für die Entwicklung nachhaltiger Beziehungen zur natürlichen Umwelt

Regulatorische Massnahmen zur Steuerung des Lehrkräftebedarfs