Projekte

Lernen in Migrationssprachen – Die Rolle der Pädagogischen Hochschulen

RILZCHECK – Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen / Allocation and Effects of Reduced Individual Learning Objectives

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Esperanza Marx Dr. Robin Benz Fynn Siefart

Laufzeit: 01. August 2024 bis 30. September 2028

Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen

Leitung:

Prof. Dr. Martin Dobricki

Projektteam:

Gabriel Jenni Dr. Michael Rihs

Laufzeit: 01. Juni 2024 bis 31. Mai 2025

CLOC Eastern Africa - Operationalizing Education for Sustainable Development: Project for a Developing Country Context

Laufzeit: 01. August 2023 bis 31. Juli 2024

Potenziale und Herausforderungen von flexiblen Lernwegen an der PHBern (FLePH)

Leitung:

Prof. Dr. Anja Winkler

Projektteam:

Angela Aegerter Dr. Sarah-Jane Conrad Aline Löw

Laufzeit: 01. April 2023 bis 31. März 2026

Forschungsauftrag «Freie Schulwahl und stärkere Schulautonomie in Liechtenstein» und Projekt «Ausweitung der Erkenntnisse auf den Schweizerischen Kontext»

Leitung:

Prof. Dr. Ueli Hostettler Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi

Projektteam:

Noémie Gfeller

Laufzeit: 01. November 2022 bis 31. Dezember 2023

Mitarbeitenden-Befragung NMS

Leitung:

Daniela Blum-Giger

Projektteam:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Laufzeit: 17. März 2022 bis 31. Januar 2023

SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule

Leitung:

Adrien Ott

Laufzeit: 01. Januar 2022 bis 31. Dezember 2024

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. Januar 2025

Befragung «Klassenführung und Unterrichtsstörungen»

Leitung:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Projektteam:

Katja Näf

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. März 2022

PHBern

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Optionen

Status

Schwerpunktprogramm

Themenfelder

Drittmittel / Finanzierung

Stufen / Zyklen

Lernen in Migrationssprachen – Die Rolle der Pädagogischen Hochschulen

RILZCHECK – Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen / Allocation and Effects of Reduced Individual Learning Objectives

Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen

CLOC Eastern Africa - Operationalizing Education for Sustainable Development: Project for a Developing Country Context

Potenziale und Herausforderungen von flexiblen Lernwegen an der PHBern (FLePH)

Forschungsauftrag «Freie Schulwahl und stärkere Schulautonomie in Liechtenstein» und Projekt «Ausweitung der Erkenntnisse auf den Schweizerischen Kontext»

Mitarbeitenden-Befragung NMS

SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Befragung «Klassenführung und Unterrichtsstörungen»