Wie können Gespräche über Kinderliteratur das soziale und moralische Lernen fördern? Über diese Frage und die Ergebnisse des SKiLL-Projekts berichten Der Bund und der Tages-Anzeiger. Die Berichterstattung wurde auch von Die Welt, Le Figaro und 24 heures aufgegriffen.
Im Gespräch mit Regula Fuchs erläutert Projektleiter Luciano Gasser, wie Kinder in offenen Literaturgesprächen unterschiedliche Perspektiven erkunden, ihre Urteile begründen und auf die Argumente anderer eingehen. Im Zentrum steht das gemeinsame Nachdenken über vielschichtige Figuren und soziale Situationen.
Zu den Beiträgen:
- Der Bund: «Herr Gasser, macht uns Literatur zu besseren Menschen?»
- Tages-Anzeiger: «Kinderbücher: Wie Literatur Empathie bei Kindern fördert»
- Die Welt: «Das ist für den Schulerfolg und den späteren Beruf von enormer Bedeutung»
- Le Figaro: «La littérature fait-elle de nous de meilleures personnes?»
- 24 heures: «La littérature fait-elle de nous de meilleures personnes?»