Schul- und Ausbildungserfolg

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Eine hohe Unterrichtsqualität ist für die kognitive, selbstregulative und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zentral. Unsere Forschung untersucht, wie verschiedene Aspekte des Unterrichts den Lernerfolg von Kindern und Jugendlichen beeinflussen. Darüber hinaus werden im Rahmen von Interventionsstudien videobasierte Aus- und Weiterbildungsformate entwickelt und deren Wirksamkeit auf die Unterrichtsqualität und den Lernerfolg von Kindern und Jugendlichen überprüft.

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Yvonne Dammert
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
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Laufende Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Projekte (filter Schwerpunktprogramm)

Abgeschlossene Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Projekte (filter Schwerpunktprogramm)

Publikationen

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Effects of a literary intervention on interaction quality in small-group discussions in the upper elementary grades

Gasser, Luciano; Preisig, David; Frei, Anna; Dammert, Yvonne; Egger, Sara; Murphy, P. Karen (2025). Effects of a literary intervention on interaction quality in small-group discussions in the upper elementary grades. Learning and Instruction, 95 (95), S. 101996. 10.1016/j.learninstruc.2024.101996
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Luciano Gasser David Preisig Anna Frei Yvonne Dammert Sara Egger
Publikationsdatenbank

Trends in vocational education and training research, vol. VII. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET)

Nägele, Christof; Esmond, Bill; Kersh, Natasha; Stalder, Barbara E. (Hg.) (2024). Trends in vocational education and training research, vol. VII. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). VETNET proceedings: Vol. 7. Nicosia: VETNET. 10.5281/zenodo.13624225
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

Successful integration of refugees in vocational education and training: Experiences from a new pre-vocational programme

Stalder, Barbara E.; Kammermann, Marlise; Michel, Iris; Schönbächler, Marie-Theres (2024). Successful integration of refugees in vocational education and training: Experiences from a new pre-vocational programme. In: Teräs, Marianne; Eliasson, Eva; Osman, Ali (Hg.) Migration, Education and Employment - Pathways to Successful Integration. Education Equity Economy: Vol. 10 (S. 133-154). Springer Nature 10.1007/978-3-031-41919-5
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder Dr. Marlise Kammermann Iris Michel Dr. Marie-Theres Schönbächler
Publikationsdatenbank

Revisiting the pre-apprenticeship for integration: Who has access, who does not, and why?

Stalder, Barbara E.; Schönbächler, Marie-Theres (2024). Revisiting the pre-apprenticeship for integration: Who has access, who does not, and why? In: Trends in vocational education and training research, vol. VII. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (S. 138-143). VETNET 10.5281/zenodo.13237607
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder Dr. Marie-Theres Schönbächler
Publikationsdatenbank

A research framework to organize and develop VET research

Nägele, Christof; Stalder, Barbara E. (2024). A research framework to organize and develop VET research. In: Trends in vocational education and training research, vol. VII. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). VETNET proceedings: Vol. 7 (S. 164-172). VETNET 10.5281/zenodo.13363158
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

Evaluation Integrationsvorlehre (INVOL / PAI / PTI). Erfolgsgeschichte(n) INVOL: Bericht zu den Fallanalysen. Erstellt im Auftrag des Staatssekretariats für Migration

Michel, Iris; Kammermann, Marlise; Hämmerli, Simone; Frias, Annic; Schönbächler, Marie-Theres; Stalder, Barbara E. (2023). Evaluation Integrationsvorlehre (INVOL / PAI / PTI). Erfolgsgeschichte(n) INVOL: Bericht zu den Fallanalysen. Erstellt im Auftrag des Staatssekretariats für Migration. PHBern. 10.5281/zenodo.7476351
Autor/-innen: 
Iris Michel Dr. Marlise Kammermann Simone Hämmerli Annic Frias Dr. Marie-Theres Schönbächler Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

Évaluation du Pré-apprentissage d’Intégration (INVOL / PAI / PTI) – Histoires de réussites du PAI : rapport d’études de cas. Rédigé sur mandat du Secrétariat d’État aux migrations

Michel, Iris; Kammermann, Marlise; Hämmerli, Simone; Frias, Annic; Schönbächler, Marie-Theres; Stalder, Barbara E. (2023). Évaluation du Pré-apprentissage d’Intégration (INVOL / PAI / PTI) – Histoires de réussites du PAI : rapport d’études de cas. Rédigé sur mandat du Secrétariat d’État aux migrations. PHBern. 10.5281/zenodo.8398039
Autor/-innen: 
Iris Michel Dr. Marlise Kammermann Simone Hämmerli Annic Frias Dr. Marie-Theres Schönbächler Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

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