Warum eine Architektin an der PHBern studiert

Natacha Pinheiro war Architektin und plante Räume. Heute studiert sie an der PHBern und lernt, wie sie Räume und Materialien zusammen mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht gestalten kann.
NEWS —

Natacha Pinheiro hat einen Berufswechsel gewagt und absolviert derzeit den Fachmaster Fachdidaktik Textilen und Technischen Gestalten (TTG-D) an der PHBern. Die gebürtige Portugiesin zog 2018 nach Basel, wo sie sechs Jahre lang als Architektin tätig war. Mit der Zeit wurde ihr bewusst, wie sehr ihr der direkte Kontakt zu Materialien fehlte – ein Paradox, denn obwohl Architektur von Material und Konstruktion lebt, bestand ihr Arbeitsalltag vor allem aus Zeichnungen am Computer.

Experimentieren, Pädagogik, Kreativität

"Bei Stellvertretungen in der Schule merkte ich, wie sehr mir die Arbeit mit Kindern gefällt." Diese Erkenntnis brachte die 32-Jährige dazu, nach einem neuen Weg zu suchen. Gefunden hat sie ihn im TTG-D. Hier verbinden sich Experimentieren, Problemlösen, Pädagogik und Kreativität – genau das, wonach sie lange gesucht hatte. Mit dem Master in Fachdidaktik an der PHBern vertieft sie ihr Wissen und kann zugleich ihre architektonische Erfahrung in die Baukulturvermittlung einbringen. "Rückblickend hätte ich mein Studium an der PHBern früher beginnen sollen", sinniert Natacha Pinheiro. Nebst dem Studium an der PHBern unterrichtet sie bereits Textiles und Technisches sowie Bildnerisches Gestalten auf der Sekundarstufe I in Basel und sammelt so praktische pädagogische Erfahrungen.

Bei Stellvertretungen in der Schule merkte ich, wie sehr mir die Arbeit mit Kindern gefällt.
Natacha Pinheiro  -  Masterstudentin Fachdidaktik Textiles und Technisches Gestalten – Design (TTG-D)

Lernprozesse und Motivation fördern

Besonders gerne entwickelt sie offene Aufgabenstellungen. Das fördert kreative Prozesse und die Motivation. Ihr Ziel ist es, die Jugendlichen bei individuellen Lernprozessen zu begleiten. Und ihnen so zu helfen, Kreativität und schliesslich auch ihr Selbstbewusstsein zu stärken. 

Für Personen mit einem Bachelorabschluss einer Hochschule in einem stufenrelevanten Fachbereich bietet die PHBern seit 2019 den Konsekutiven Masterstudiengang am Institut Sekundarstufe I an. Dieser Studiengang bedeutet einen verkürzten Weg zum Lehrdiplom für die Sekundarstufe I (Zyklus 3 nach Lehrplan 21) und führt zu einen Masterabschluss (Master of Arts in Secondary Education). Seit 31. März 2026 können auch Personen mit einem Fachhochschulabschluss in Architektur den Konsekutiven Master absolvieren.