PHBern

Paired Reading with parent or volunteer tutors: Do implementation, process features, or tutor characteristics explain differential effects?

Schritte Richtung Digitalisierung: Wer kommt mit? Soziale Ungleichheiten im digitalen Bereich

Selbstkonzeptförderung im Spiegel psychomotorischer Praxislehrmittel

Beziehungen in der Schule gestalten: Für ein gelingendes Miteinander

Longitudinal Associations Between Core Self-Evaluation, Vital Exhaustion and Hair Cortisol in Teachers and the Mediating Effects of Resignation Tendency

"Ich spreche mir nach" - Video Self-Modeling in der Grammatiktherapie

Die Rolle der Klassenlehrperson in der Ausbildung aktiv erleben: Studienbegleitender Berufseinstieg (SBBE) an der Pädagogischen Hochschule Bern

Editorial: Lehren aus der Corona-Krise

Kooperation in Klassenteams: Qualität und Wirkungen aus der Sicht von Klassenlehrpersonen

Assessing primary grade children’s lexical inferencing strategies while reading – A review