PHBern

Im Dialog über Evaluationskultur und Qualitätsentwicklung: Zwei komplementäre Perspektiven und Ansätze

Informatik EIN/AUS-Bildung

Forschungsagenda fächerübergreifender Unterricht

Bildungsstandards für Mittelschulen: Herausforderung und Chancen

Dimensionen und Facetten des fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterrichts: ein Modell

Analyses des processus pédagogiques en histoire et en éducation à la citoyenneté: Un projet de recherche basé sur l'utilisation de la vidéo dans les cantons suisses d'Argovie, de Berne et de Zurich

Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht

Kinder, Raum und Zeit

Aus der Praxis für die Praxis: Hochschuldidaktische Miniaturen aus Bern

Resultate zum Fragebogen "Klassenmanagement auf der Primarstufe"