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Die Situation junger Migrantinnen und Migranten beim Übergang Sek I/Sek II

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Expertise und schulisches Lernen: Evaluation des Schulversuchs „Talentförderung Musik, Gestaltung, Sport“ am Gymnasium Hofwil

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Geschlechtergerechter Unterricht: Praxisreflexion von Sprachlehrpersonen

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Sinnlichkeit / Sensualismus

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Kindergarten und Grundschule zwischen Annäherung und Abgrenzung

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Wie verlaufen Berufswahlprozesse?

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Berufliche Laufbahn von Absolventinnen und Absolventen der seminaristischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung des Kantons Bern: Dokumentation zur schriftlichen Befragung

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Motivation als Ergebnis und als Determinante schulischen Lernens: Eine Analyse im Rahmen von TIMSS

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Lehrpläne und Lehrmittelentwicklung zum integrativen sach- und sozialkundlichen Unterricht im Lernbereich Natur-Mensch-Mitwelt: das Beispiel der Lehrmittelreihe "Lernwelten NMM"

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Natur-Mensch-Mitwelt – ein Konzept zum Sach- und Sozialunterricht in der deutschen Schweiz

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