PHBern

Die Vielfältigkeit der Unterrichtspraxis: Überlegungen zum Theorie-Praxis-Problem im Rahmen eines Ausbildungsmoduls für jahrgangsübergreifenden Unterricht am Institut Vorschulstufe und Primarstufe (IVP) der PHBern

4- bis 12-Jährige: Ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten

Classroom Management: Ein Konzept aus der Praxis für die Praxis und eine Grundlage für die Unterrichtsgestaltung

Entwicklungspsychologische Aspekte frühkindlichen Lernens

Shyness as a risk factor for second language acquisition of immigrant preschoolers

Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4-8 (BASIS-MATH 4-8)

Beziehung und Lernen im Mentoring von Lehramtsstudierenden: Eine Explorationsstudie zur Wirksamkeit

Fotografieren im Sachunterricht – Ergebnisse aus einer Fallstudie

Videobasierte Unterrichtsbeobachtung: die Quadratur des Zirkels?

Leserelevante Kompetenzen und ihre Förderung in der frühen Kindheit