PHBern

Rezension zu: Schweer, Martin (Hg.): Lehrer-Schüler-Interaktion, Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017

Bedrängte lokale Schulbehörden: Gastkommentar

Heritage for Future: Textile Dinge nutzen, entwickeln und deuten

Der Schulkultur auf der Spur

Forschungsprojekt «Erfolgreich in den Kindergarten»: Rückmeldung an die teilnehmenden Eltern und Lehrpersonen des Kindergartens

Skalendokumentation der Fragebogenstudie 1: Studienbeginn

Differenzierung in Zürcher Deutschbüchern der Primarstufe seit 1866. Eine exemplarische Analyse von Lehrmitteln für die 2. Klasse.

Die Integrierten: Eine Ethnographie der Übersetzungs- und Inskriptionsprozesse einer „integrativen Volksschule“

Von der Multikulturalität zur Transkulturalität in der Schule - Aufgaben für Schulleitende

MIGRATION – Medienhinweise