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Aus dem Tandem-Projekt resultiert eine Win-Win-Situation: Sowohl für uns Studierende, die schon vor Beginn des Studiums einen Einblick in den Berufsalltag erhalten, wie auch für die Lehrperson, da wir sie in vielen Situationen beim Kindergartenstart unterstützen konnten.
Laura Wiedmer  -  Studentin im 1. Semester, Teilnehmerin des Assistenzprojekts im Kindergarten Alpenblick in Thun
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Weiterbildungen für Personen, die ohne Ausbildung im Bereich Schulische Heilpädagogik arbeiten

Sie arbeiten im Bereich der Schulischen Heilpädagogik (SHP), und es fehlt Ihnen die erforderliche Qualifikation?
Mit Ihrem Engagement leisten Sie einen wichtigen Beitrag für die Schule. Zugleich ist Ihre Tätigkeit aufgrund der fehlenden Ausbildung und Praxis höchst anspruchsvoll und herausfordernd.

Die PHBern unterstützt Sie mit verschiedenen Weiterbildungsformaten.

Mehr über das Angebot erfahren
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«Es geht darum, Verantwortung für die Schule von morgen zu übernehmen, und zwar sowohl bezüglich Menge als auch bezüglich Qualität der Lehrpersonen!»
Lara Fischer  -  Lehrerin
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Hans Muster  -  Lehrperson
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Die Arbeit mit den Kindern hat es mir sehr angetan, gerade auch im Kontrast zu meiner vorherigen Tätigkeit im Büro. Meine Arbeit gestaltete sich abwechslungsreich: Ich konnte meine eigenen Ideen im Unterricht umsetzen, und neben der Zeit im Klassenzimmer mit den Kindern Ausflüge unternehmen.
Céline Graf  -  Studentin PHBern
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Ich habe es oft erlebt, dass Lehrpersonen zu schnell zu viel wollen. Deshalb ist es wichtig, sich Zeit zu lassen und sich die Zeit zu nehmen, die es braucht.
Christine Thomet  -  Schulleiterin Schule Hindelbank
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Als Praxislehrperson ist das Begleiten von Studierenden auch ein Aufwand, doch der Gewinn ist grösser.
Tabea Lanz  -  Praxislehrerin in Burgdorf
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