Project database

Using virtual reality to learn about inaccessible micro- and macrocosmic structures in primary school

Schuloase Worb

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Sara Wyler

Laufzeit: 01. Mai 2020 bis 31. August 2021

Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen

Leitung:

Andrea Lanfranchi Prof. Dr. Luciano Gasser

Projektteam:

Yvonne Dammert

Laufzeit: 01. Mai 2020 bis 30. April 2023

Pädagogische Imagination - Die Einführung des musikalischen Selbstkonzeptes in die Lehramtsausbildung und dessen Förderung im Musikunterricht

Laufzeit: 01. April 2020 bis 31. Dezember 2020

Reform@work

Projektteam:

Prof. Dr. Michelle Jutzi Dr. Marina Grgic Thomas Wicki

Laufzeit: 01. März 2020 bis 31. März 2025

Nationale Übersicht über verschiedene integrative und separative schulische Massnahmen (InSeMa)

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Fabian Setz

Laufzeit: 01. März 2020 bis 30. Juni 2023

Grafset - Settings der Förderung der Grafomotorik

Leitung:

Dr. Judith Sägesser Prof. Dr. Michael Eckhart

Projektteam:

Lidia Truxius

Laufzeit: 01. März 2020 bis 28. Februar 2024

Chancen und Herausforderungen von Praxislehrpersonen in der Begleitung von Studierenden im Semesterpraktikum

Leitung:

Christiane Ammann Prof. Dr. Tina Hascher Prof. Dr. Daniela Freisler

Projektteam:

Prof. Dr. Anja Winkler Larissa Böhlen

Laufzeit: 01. Februar 2020 bis 31. Januar 2021

Geschichte kompetenzorientiert unterrichten - Fallanalysen zum Umgang von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe 1 mit der Kompetenzorientierung in der Einfühungsphase des LP21

Leitung:

Dr. Nadine Ritzer Prof. Dr. Regula Argast

Laufzeit: 01. Februar 2020 bis 31. Januar 2023

Weiterbildungskonzept: Vielfältig kooperieren - Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung im integrativen Sportunterricht (SoPariS-W)

Leitung:

Prof. Dr. Stefan Valkanover

Projektteam:

Dr. Vitus Furrer Tobias Schöb

Laufzeit: 01. Februar 2020 bis 31. Januar 2022

PHBern

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Using virtual reality to learn about inaccessible micro- and macrocosmic structures in primary school

Schuloase Worb

Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen

Pädagogische Imagination - Die Einführung des musikalischen Selbstkonzeptes in die Lehramtsausbildung und dessen Förderung im Musikunterricht

Reform@work

Nationale Übersicht über verschiedene integrative und separative schulische Massnahmen (InSeMa)

Grafset - Settings der Förderung der Grafomotorik

Chancen und Herausforderungen von Praxislehrpersonen in der Begleitung von Studierenden im Semesterpraktikum

Geschichte kompetenzorientiert unterrichten - Fallanalysen zum Umgang von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe 1 mit der Kompetenzorientierung in der Einfühungsphase des LP21

Weiterbildungskonzept: Vielfältig kooperieren - Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung im integrativen Sportunterricht (SoPariS-W)