Digital Diversity bei Lehrpersonen im Rahmen der Modullehrplaneinführung Medien und Informatik Weiterlesen über Digital Diversity bei Lehrpersonen im Rahmen der Modullehrplaneinführung Medien und Informatik
3. Transfertagung mit Schulleitenden, Lehrpersonen und SMI aus den Fallschulen sowie Rapid-Assessment-Schulen des Projekts "reform@work" Weiterlesen über 3. Transfertagung mit Schulleitenden, Lehrpersonen und SMI aus den Fallschulen sowie Rapid-Assessment-Schulen des Projekts "reform@work"
Transfertagung mit Schulleitenden, PICTS, Gemeindevertretenden und Informatiksupport aus den Fallschulen im Projekt "reform@work" Weiterlesen über Transfertagung mit Schulleitenden, PICTS, Gemeindevertretenden und Informatiksupport aus den Fallschulen im Projekt "reform@work"
Transfertagung mit Akteurinnen und Akteuren aus Bildungspolitik und Verwaltung, aus den Pädagogischen Hochschulen sowie der Schulpraxis im Projekt "reform@work" Weiterlesen über Transfertagung mit Akteurinnen und Akteuren aus Bildungspolitik und Verwaltung, aus den Pädagogischen Hochschulen sowie der Schulpraxis im Projekt "reform@work"
Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase Weiterlesen über Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase
Reform@Work: Lehrpersonenbefragung Medien und Informatik. Auswertungen zentraler Themen Weiterlesen über Reform@Work: Lehrpersonenbefragung Medien und Informatik. Auswertungen zentraler Themen
Wer entscheidet über Lehrmittel? Lehrmittelwahl im föderalen Bildungssystem: Eine Prozessanalyse Weiterlesen über Wer entscheidet über Lehrmittel? Lehrmittelwahl im föderalen Bildungssystem: Eine Prozessanalyse
Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien-und Informatikunterricht in der Schweiz Weiterlesen über Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien-und Informatikunterricht in der Schweiz
Competencies and beliefs of Swiss teachers with regard to the modular curriculum ‘Media and ICT’ Weiterlesen über Competencies and beliefs of Swiss teachers with regard to the modular curriculum ‘Media and ICT’
Erfahrung Ganztagesschule in der Stadt Bern – Phase 2. Bericht zur Begleitforschung zu den drei neu eröffneten Ganztagesschulen in der Stadt Bern Weiterlesen über Erfahrung Ganztagesschule in der Stadt Bern – Phase 2. Bericht zur Begleitforschung zu den drei neu eröffneten Ganztagesschulen in der Stadt Bern