Grafomotorik und Inklusion. Entwicklung und Anwendung eines Rahmenmodells Weiterlesen über Grafomotorik und Inklusion. Entwicklung und Anwendung eines Rahmenmodells
A comparison of Australian and Swiss secondary school teachers’ attitudes, concerns, self-efficacy, and intentions to teach in inclusive classrooms: does the context matter? Weiterlesen über A comparison of Australian and Swiss secondary school teachers’ attitudes, concerns, self-efficacy, and intentions to teach in inclusive classrooms: does the context matter?
Selbstkonzept und sportliche Aktivität von Kindern mit geistiger Behinderung Weiterlesen über Selbstkonzept und sportliche Aktivität von Kindern mit geistiger Behinderung
The concerns about inclusive education scale: Dimensionality, factor structure, and development of a short-form version (CIES-SF) Weiterlesen über The concerns about inclusive education scale: Dimensionality, factor structure, and development of a short-form version (CIES-SF)
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Sonderklassen und integrative Förderung im nationalen Vergleich Weiterlesen über Sonderklassen und integrative Förderung im nationalen Vergleich
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Aktuelle Forschungsprojekte: Langfristige Bildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler/innen mit integrativen schulischen Maßnahmen (LABIRINT) Weiterlesen über Aktuelle Forschungsprojekte: Langfristige Bildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler/innen mit integrativen schulischen Maßnahmen (LABIRINT)
Entwicklungen hin zur Inklusion: aktueller Stand und nächste Schritte - Ein Gespräch zwischen zwei Wissenschaftlerinnen über Barrieren, fördernde Bedingungen und Ländervergleiche Weiterlesen über Entwicklungen hin zur Inklusion: aktueller Stand und nächste Schritte - Ein Gespräch zwischen zwei Wissenschaftlerinnen über Barrieren, fördernde Bedingungen und Ländervergleiche
Friendships in Integrative Settings: Network Analyses in Organized Sports and a Comparison with School Weiterlesen über Friendships in Integrative Settings: Network Analyses in Organized Sports and a Comparison with School