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Évaluation du Pré-apprentissage d’Intégration (INVOL / PAI / PTI) – Histoires de réussites du PAI : rapport d’études de cas. Rédigé sur mandat du Secrétariat d’État aux migrations

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Evaluation Integrationsvorlehre (INVOL / PAI / PTI). Erfolgsgeschichte(n) INVOL: Bericht zu den Fallanalysen. Erstellt im Auftrag des Staatssekretariats für Migration

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Successful integration of refugees in vocational education and training: Experiences from a new pre-vocational programme

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Longitudinal Examination of Potential Bilingual Advantage Effects for Selective Attention and Cognitive Functioning in Young Children

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Kurzfristige Massnahmen verschärfen den Stress der Lehrpersonen

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Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen

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Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL) 2019-2022, Teildatensatz 1. Messzeitpunkt (1.0.0)

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What cues do children use to infer the meaning of unknown words while reading? Empirical data from German-speaking third graders

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Schulen und mehrsprachige Lebenswelten. Erfahrungen im Umgang mit (il)legitimen Sprachen

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Matthew Effect in vocabulary and reading: A comparison of good and average readers in Grade 1 to Grade 3

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