Neue Publikation in Learning and Individual Differences zum fachspezifischen Engagement am Gymnasium (Projekt MEGY)
The Complexity of Managing Diverse Communication Channels in Family-School Relations as Seen by Parents and Schools Weiterlesen über The Complexity of Managing Diverse Communication Channels in Family-School Relations as Seen by Parents and Schools
Kritische politische Bildung mit Kindern im Sachunterricht. Empowerment einer marginalisierten Statusgruppe Weiterlesen über Kritische politische Bildung mit Kindern im Sachunterricht. Empowerment einer marginalisierten Statusgruppe
Integriertes politisches Lernen im Lehrmittel WeitBlick NMG Weiterlesen über Integriertes politisches Lernen im Lehrmittel WeitBlick NMG
Politische Bildung in der Schweiz: Rahmenbedingungen und Diskussionen Weiterlesen über Politische Bildung in der Schweiz: Rahmenbedingungen und Diskussionen
Kompetent in Beratung und Begleitung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen Weiterlesen über Kompetent in Beratung und Begleitung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen
High-resolution dataset of nocturnal air temperatures in Bern, Switzerland (2007-2022) Weiterlesen über High-resolution dataset of nocturnal air temperatures in Bern, Switzerland (2007-2022)
Rückblick Reform@work Transfertagung: Von der Bildungspolitik in die Schulpraxis Wie gehen Schulen mit Veränderung um? Diese Frage wird am 14. Juni 2024 an einer halbtägigen Veranstaltung der PHBern diskutiert. Zum Abschluss des Forschungsprojekts "Reform@work"...
Rückblick: Ganztagesschule - Wer mit wem und wie? Viele professionelle Hintergründe, ein Team – geht das zusammen? An Ganztagesschulen (GTS) ist das Miteinander entscheidend. Zwei deutsche Forscherinnen diskutierten an ihrem Gastvortrag an der...
Neue Publikation Wie stehen Schulreformen mit der Schulkultur in Verbindung und welche Arten von Schulkultur sind dabei förderlich?
