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Mathematik mit Sprache – sprachsensibler Mathematikunterricht (Zyklus 2)
Sprachförderung in der Mathematik, um zu forschen, zu erklären, zu verstehen, zu begreifen
Ziele
- Sprache bewusst im Mathematikunterricht einsetzen
- Den Blick für korrekte Verwendung mathematischer Begriffe schärfen
- Über Mathematik sprechen, damit klare Strukturen aufgebaut und vernetzt werden
Inhalte
- Sprache als Zugang zu erfolgreichem Lernen im Mathematikunterricht
- Die Bedeutung des bewussten Aufbaus von Begriffen und Formulierungen
- Von der Alltagssprache zur Bildungs-/Fachsprache
- Geeignete Instrumente zur Sprachförderung im Mathematikunterricht
Arbeitsweise / Werkzeuge
- Entwicklung eigener Unterrichtsvorhaben
- Erprobungen zwischen den Kursteilen
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