"Die gesunde Schule basiert auf salutogener Führung (Verstehbarkeit, Bedeutsamkeit, Handhabbarkeit), auf der Selbstbestimmungstheorie (Selbstbestimmung, Kompetenzerleben, Sinn/Zugehörigkeit) sowie auf wertschätzender Schulentwicklung (wertschätzende Analyse, Vision, Umsetzung). Aus dieser Perspektive geht der Trend in Richtung des Aufbaus von wertschätzenden bzw. gesunden Schulen."

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow

Ziele

• Sich selbst gesund führen
• Der Überforderung entgegenwirken
• Die Lehrpersonen salutogen leiten
• Das Schulsystem wertschätzend entwickeln

Inhalte

• Gesundheit
• Salutogenese
• Führung
• Systemisches Denken und Handeln
• Organisationale Resilienz
• Reflexion und Austausch

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