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Buchstaben ganzheitlich lehren und lernen
Vielfältige Lernumgebung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht
Ziele
- Vielfältige Möglichkeiten zum Aufbau der Laut-Buchstaben-/Buchstaben-Laut-Zuordnung sowie zum gesicherten Schreibablauf kennen
Inhalte
- Heterogenität im Anfangsunterricht
- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht
- Verschiedene Wahrnehmungsbereiche berücksichtigen
- Laut-Buchstaben-/Buchstaben-Laut-Zuordnung
- Gesicherter Schreibablauf
- Geeignete Materialien zur sprachlichen Förderung
Kontakt
Katja
Rothenbühler
Bereichsleiterin Weiterbildung und Dienstleistungen Heilpädagogik
Institut für Heilpädagogik
Administrativer Kontakt
Weiterbildungsadministration
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