Die Heterogenität ist auch im Orthografie-Erwerb riesig. Während manche Kinder noch kaum lauttreu verschriften können, schreiben andere schon fast fehlerfrei.
Mit einem lehrmittelunabhängigen, praxiserprobten Tool können die Teilnehmenden den Erwerb orthografischer Kompetenzen treffsicher und individuell begleiten. Die Umsetzung lässt sich lustvoll einbetten in reichhaltige Schreibanlässe, freies Schreiben oder gar fächerübergreifenden oder offenen Unterricht.

Kompetenzen

• Praxiserprobtes Tool kennenlernen und einsetzen können
• Theoretische Kenntnisse zum Orthografie-Erwerb vertiefen
• Diagnostische Kompetenzen verfeinern und den Kompetenzerwerb einfach dokumentieren
• Ein offenes Schreibgefäss planen und umsetzen können mit der eigenen Klasse
• Die Lernverlaufsdiagnostik in der eigenen Klasse umsetzen und auswerten können

Inhalte

• Digitales Tool zum Orthografie-Erwerb
• Tool zur Lernverlaufsdiagnostik
• Fachliteratur zu unterschiedlichen Konzepten des Erwerbs von Rechtschreibkompetenzen
• Lernbegleitung
• Formative und summative Beurteilung

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Input
• Austausch
• Individuelle und gemeinsame Lektüre
• Erprobung und Reflexion
• Gemeinsame Weiterentwicklung

Voraussetzungen

• Bereitschaft, mit der eigenen Klasse in die Umsetzung dieses Tools einzutauchen (wenn möglich in einem Gefäss "freien Schreibens") und die Fortschritte der Kinder zu erfassen

Bemerkungen

• Das mehrteilige Angebot eignet sich für Lehrpersonen 1.–4. Klasse
• Das Tool zum Orthografie-Erwerb sowie viele Inhalte zur Vertiefung und zur Weiterentwicklung stehen auf einer Plattform bereit

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E-Mail

kurse.iwd@phbern.ch

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