Eine gelingende wechselseitige Kommunikation und Interaktion zwischen Menschen mit und ohne Autismus bedarf auf beiden Seiten Verständnis und Wissen über die Besonderheiten des anderen.

Ziele

• Eigene Kommunikationsverhalten reflektieren
• Zentrale Prinzipien für eine gelingende Kommunikation und Interaktion kennen lernen
• Überblick über bewährte Konzepte und Modelle erhalten

Inhalte

• Konkret kommunizieren
• Die TEACCH - Ideologie
• Comic Strip Conversations nach Gray
• Social Stories nach Gray
• Alternativboards nach Brown/Mirenda
• Weitere beziehungsorientierte und kognitiv kompensierende Konzepte

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Präsentation mit vielen Beispielen
• Möglichkeit einer ersten Erprobung anhand von Fallbeispielen

Bemerkungen

Alle Angebote der Veranstaltungsreihe im Überblick:

• Einander verstehen lernen – Konzepte und Modelle (www.phbern.ch/25.604.300.01)
• Einander verstehen lernen – Entwicklung sozialer Kompetenzen (www.phbern.ch/25.604.301.01)
• TEACCH: Orientierung durch Visualisierung und Struktur (www.phbern/25.604.302.01)
• Autismus und Wahrnehmung – eine ressourcenorientierte Annäherung (www.phbern.ch/25.604.303.01)
• AD(H)S: neuropsychologische Besonderheiten und Folgerungen für die Praxis (www.phbern.ch/25.604.304.01)
• Mädchen im Autismus-Spektrum (www.phbern.ch/25.604.305.01)
• Begleitung von Jugendlichen in der Berufswahlphase (www.phbern.ch/25.604.306.01)
• Perspektivenwechsel in der Zusammenarbeit Eltern – Schule (www.phbern.ch/25.604.307.01)
• Schulalltag gestalten für Schülerinnen und Schüler im Autismus-Spektrum (www.phbern.ch/25.604.308.01)
• Ausgleichsmassnahmen bei Autismus und AD(H)S (www.phbern.ch/25.604.309.01)
• Sensibilisierung zu Autismus und AD(H)S in Klassen (www.phbern.ch/25.604.310.01)

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