Wir alle kennen Herausforderungen und die grosse Diversität im Unterricht. Dazu gehören Lernende mit verschiedensten Diagnosen wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und

Autismus-Spektrum-Störung (ASS).

Wie können wir Unterricht so gestalten, dass auch ein heterogenes Publikum möglichst davon profitieren kann?

Ziele

• Ausprägungen und Merkmale von ADHS und ASS kennen
• Spektrum an unterstützenden Massnahmen erkennen
• Hilfestellungen für den Unterricht erhalten

Inhalte

• Merkmale von ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) und ASS (Autismus-Spektrum-Störung)
• Hilfestellungen für den Unterricht

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