Herausforderndem Verhalten im Unterricht präventiv begegnen – Impulse für Unterrichtende ohne Diplom in Heilpädagogik

Um schwierigen Unterrichtssituationen präventiv zu begegnen, werden drei zentrale Ebenen thematisiert: Auf der Ebene der Klassenführung erfolgt eine Auseinandersetzung mit der eigenen Präsenz. Für die Unterrichts- und Interaktionsgestaltung werden systemisch-lösungsorientierte und beziehungsfördernde Handlungsmöglichkeiten erarbeitet. Die Erarbeitung erfolgt unter Berücksichtigung der individuellen Lernvoraussetzungen von einzelnen Schülerinnen und Schülern, Lerngruppen oder Klassen.

Ziele

• Herausforderndes Verhalten erkennen und reflektieren
• Präventionsmöglichkeiten bei herausforderndem Verhalten auf drei Ebenen kennen
• Interaktionen beziehungsfördernd gestalten können

Inhalte

• Ebenen der Prävention bei herausforderndem Verhalten
• Systemisch-lösungsorientierte Haltung und Handlungsmöglichkeiten
• Grundlagen zu Präsenz und Klassenführung
• Individuelle Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen bei herausforderndem Verhalten
• Gezielte Verhaltensbeobachtung

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Input zu theoretischen Grundlagen durch Dozierende
• Austausch in Gruppen
• Reflexion und Übertragen der Inhalte auf die eigene Lehrtätigkeit

Voraussetzungen

• Basiskurs 1 für Unterrichtende ohne pädagogische Ausbildung

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