Leadership im Mehrebenensystem: Führen zwischen System und Beziehung

Leadership im schulischen Mehrebenensystem heisst, Führung im Zusammenspiel von Person, Team, Schule und Schulsystem zu gestalten. Schulleitungen bewegen sich zwischen pädagogischem Anspruch, organisationalen und kantonalen Vorgaben und den Dynamiken des Kollegiums.

Wirksame Führung entsteht dort, wo diese Ebenen bewusst wahrgenommen, reflektiert, verstanden und miteinander in Beziehung gesetzt werden.

Ziele

• Über Verständnis von politischen Strukturen, Entscheidungsprozessen und Governance verfügen
• Die eigene Rolle, Position und Macht im Bildungssystem reflektieren
• Eigene Handlungsspielräume analysieren und verantwortungsvoll nutzen
• Mit unterschiedlichen Erwartungen souverän umgehen und wirkungsvoll kommunizieren
• Sich sicher im Mehrebenensystem Schule bewegen können
• Handlungsspielräume analysieren und gezielt nutzen

Inhalte

• Institutionelle, organisationale und bildungspolitische Rahmenbedingungen kennen
• Kenntnis der politischen Strukturen und Abläufe auf kommunaler, kantonaler und nationaler Ebene
• Verständnis von Narrativen und Sprachen der verschiedenen Ebenen

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Theoriebasierte Inputs
• Praxisnahe Fallbeispiele
• Kooperative Lernformen

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