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Schwierigkeiten im Fremdsprachenlernen: früh erkennen – gezielt fördern
Binnendifferenzierung im Französisch- und Englischunterricht
Ziele
- Lernschwierigkeiten erkennen
- Lehrmittel hinsichtlich Binnendifferenzierung einschätzen
- An das Lehrmittel angepasste und binnendifferenzierte Aufgabenstellungen erarbeiten
Inhalte
- Theorie Fremdsprachenlernen
- Einschätzung von (Schrift-)Sprachkompetenzen der Lernenden im Fremdsprachenunterricht
- Lehrmittelbezug: Erarbeitung von Aufgabenstellungen zur Binnendifferenzierung
- Konkrete Fragen und Fallbeispiele aus dem Fremdsprachenunterricht der Teilnehmenden
Kontakt
Katja
Rothenbühler
Bereichsleiterin Weiterbildung und Dienstleistungen Heilpädagogik
Institut für Heilpädagogik
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Administrativer Kontakt
Weiterbildungsadministration
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