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NT-Unterricht beurteilen
Unterricht differenziert beurteilen mit dem Forscherheft, der Checkliste und dem Kriterienraster.
Die Teilnehmenden erhalten Einblick in bewährte Methoden und Instrumente zur formativen und summativen Beurteilung von Produkten, Lernkontrollen oder Arbeiten von Schülerinnen und Schülern.
Ziele
- Instrumente und Methoden zur Beurteilung von selbstdifferenzierendem NT-Unterricht erschliessen
- Austausch zu Konzepten und Haltung zur persönlichen Beurteilungspraxis
Inhalte
- Austausch zu selbstdifferenzierendem NT-Unterricht
- Einblick in Forscherhefte, Produkte und Modelle von Schülerinnen und Schülern
- Analyse der eigenen Beurteilungspraxis
- Einblick und Austausch über bewährte Formen und Methoden der Beurteilung
- Instrumente zur differenzierten Beurteilung erschliessen
Arbeitsweise / Werkzeuge
- Einblick in Unterrichts- und Beurteilungssituationen (Kurzfilme)
- Fachliche und didaktische Inputs
- Auslage und Analyse von Beurteilunganlässen und -konzepten
Bemerkungen
- Unterlagen und Arbeitsmaterialien werden auf SWITCH bereitgestellt
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