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Word und Wirklichkeit – Iiterale Praktiken in einer Kultur der Digitalität
Digitale Trends in Lesen und Schreiben reflektieren und auf konkreten Unterricht übertragen
Ziele
- Faktoren der Digitalität auf Lesen/Schreiben beziehen
- Digitale Lese- und Schreibtrends didaktisch einordnen
- Tools erproben und Unterrichtssettings entwickeln
Inhalte
- Kultur der Digitalität: Referentialität, Gemeinschaftlichkeit, Algorithmizität
- Social Reading: BookTok/Bookstagram, Inszenierung und Materialität des Buchs
- Didaktische Anschlussmöglichkeiten und Aufgabenformate
- KI/Algorithmen: NotebookLM erproben, Chancen, Stolpersteine, Datenschutz
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