Porträt

María Guadalupe Ramirez

Dozentin

Institut Sekundarstufe II

+41 31 309 26 91

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Fachinteressen
  • Fachdidaktik Spanisch
  • Sozio-materielle Forschung
  • Plattformpädagogik
  • Critical EdTech Studies
  • Critical Pedagogies
  • Postdigitale und posthumanistische Theorien in der Bildung
Aus- und Weiterbildung
  • seit 2022 Doktorandin am IOE (UCL's Faculty of Education and Society), London. 
    Betreuer:innen: Prof. Caroline Pelletier und Wayne Holmes
  • 2018-2021 MA in Education & Technology (UCL's Faculty of Education and Society), London
  • 2009-2014 Lehrdiplom für Maturitätsschulen (Spanisch und Geschichte), PHBern
  • 2000-2007 Lic. phil. hist. Geschichte und Spanisch, Universität Bern
Beruflicher Werdegang
  • Seit 2026 Dozentin Grenzüberschreiendes Lehren und Lernen (kritische Theorien in der Bildung)
  • Seit 2023 Dozentin im Fachbereich Weiterbildungen und Dienstleistungen am IS2 PHBern
  • Seit August 2020 Dozentin Fachdidaktik Spanisch am IS2 PHBern
  • Seit 2019 Gymnasiallehrerin an der Aargauischen Maturitätsschule für Erwachsene
  • Seit 2013 verschiedene Tätigkeiten als Expertin in Fachdidaktik Spanisch
  • 2011-2016 Gymnasiallehrerin an der Neuen Kantonsschule Aarau
  • 2008-2025 Lehrbeauftragte für den Spanischunterricht an der BFH
Kommissionen, Mandate und Mitgliedschaften
  • ASPE (Asociación Suiza de Profesores y Profesoras de Español)
  • ASELE (Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera)
Publikationen

Anticipating data sharing for student‐centred education: Governmental policy initiatives in Switzerland and Japan

Hangartner, Judith; Toyokawa, Yuko; Ramirez, María Guadalupe (2025). Anticipating data sharing for student‐centred education: Governmental policy initiatives in Switzerland and Japan. British Journal of Educational Technology Wiley. 10.1111/bjet.70030

«No soy hombre, no soy mujer: soy muxe. Una secuencia didáctica para tratar la cuestión de género desde una mirada postcolonial»

Ramirez, María Guadalupe; Ruíz González, Francisca (2023). «No soy hombre, no soy mujer: soy muxe. Una secuencia didáctica para tratar la cuestión de género desde una mirada postcolonial». Hispanorama, 1/2023 (179), S. 30-37 Deutscher Spanischlehrkräfteverband.

Autor/-innen: 
María Guadalupe Ramirez Francisca Ruíz González

¿Hablamos queer? La representacion de la diversidad sexual en los manuales de ELE mas vendidos en el canton de Berna, Suiza

Ramirez, María Guadalupe (2020). ¿Hablamos queer? La representacion de la diversidad sexual en los manuales de ELE mas vendidos en el canton de Berna, Suiza. In: Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2: XXIX Congreso Internacional de ASELE (S. 903-916). Universidad Santiago de Compostela 10.15304/9788417595487

Autor/-innen: 
Referate
  • “Strategies for activating expansive learning in the context of technology-led acceleration". ISCAR 2026 Central Europe, Universität Humboldt. Berlin, October 1–2, 2026.
  • "A Change Laboratory approach to co-design future (platform-mediated) teaching and learning". The European Conference on Critical Edtech Studies (ECCES) Futuring Studio, Helmut-Schmidt Universität. Hamburg, 16.09.–18.09.2026.
  • "Hacia una revalorización de las pedagogías críticas
    en la era de la IA". Inteligencia artificial, tecnodiscursos y tecnocracias: Perspectivas lingüísticas y aplicadas sobre retos y oportunidades. Universität Bern, 23.06.-25.06.2026
  • "Towards critical-reflexive platform-mediated pedagogical practices". The European Conference on Critical Edtech Studies (ECCES). PHZH, 18.06.–20.06.2025
  • "Lxs muxes de Oaxaca: reflexiones interculturales y postcoloniales en la clase de EL2". 33° Congreso Internacional de ASELE. Universidad de Burgos, 29 de agosto – 2 de septiembre de 2023.
  • "Heteronormatividad en manuales de español como segunda lengua". 1° Congreso Internacional sobre Lengua y Aspectos LGTBIQ+, MariCorners. Universidad Politécnica de Madrid, 10-12 de abril de 2019.
  • "Las representaciones de la diversidad sexual en manuales de EL2". 29° Congreso Internacional de ASELE“. Universidad De Santiago de Compostela, 5-8 de septiembre.