Diversitätssensible Bildsprache/Bildmedien für die Schule erkennen

Bildsprache ist Sprache und diese gestaltet Wirklichkeit – gerade in der Schule. Bilder und Materialien vermitteln Werte und Normen, prägen Rollenbilder und beeinflussen, wie sich Kinder und Jugendliche wahrgenommen fühlen. Im Kurs reflektieren wir, wie Bildsprache und Medien Machtverhältnisse abbilden, Stereotype verstärken oder unsichtbar machen können. Wir arbeiten mit Beispielen aus Unterrichtsmaterialien und digitalen Medien und erproben Wege, diese diskriminierungssensibel zu gestalten.

Ziele

• Erkennen, wie Bildsprache und Medien Vielfalt sichtbar machen
• Reflexion der eigenen beruflichen Sprachpraxis
• Erarbeitung von Kriterien für diversitätssensible Bildsprache und Bildauswahl

Inhalte

• Grundlagen diversitätssensibler Bildsprache und Mediengestaltung
• Umgang mit Bildern und Symbolen: wer wird wie gezeigt, wer bleibt unsichtbar?
• Analyse von Beispielen aus Lehrmitteln, Elternkommunikation, Webseiten, Schulprojekte
• Reflexion der eigenen Haltung und Sprache im Schulalltag

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Theorieinputs zu Bildsprache und Diversität
• Gruppenarbeiten mit authentischen Beispielen aus dem Unterricht und aus Schulkommunikation
• Austausch und kollegiale Beratung zu eigenen Fällen

Bemerkungen

• Der Kurs richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen, Schulleitungen, Mitarbeitende von Bildungsinstitutionen, Schulverwaltungen sowie Studierende der Pädagogik

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