Einschätzung der Erstsprache(n) von Neuzugezogenen

Das Instrument ermittelt die schulsprachlichen Kompetenzen in der Erstsprache von neu zugezogenen Kindern und Jugendlichen. Zudem kann es Hinweise zur Erstsprachkompetenz mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler geben.

Ziele

• Einblick in ESKON erhalten
• Das Instrument einsetzen können
• Möglichkeiten für die Zusammenarbeit mit HSK-Lehrpersonen erkennen

Inhalte

• Hintergrundinformationen
• Bestandteile des Instrumentes (Handreichung, Gesprächsleitfaden, Beurteilungsraster und Formular für die Gesamteinschätzung)
• Erprobung der Aufgabensets

Bemerkungen

• Anmeldungen im Tandem von Klassenlehrpersonen, Förderlehrpersonen und Lehrpersonen in Heimatlicher Sprache und Kultur (HSK) werden sehr begrüsst

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