Vorbild sein im Einsatz von Piktogrammen, Gebärden und mit dem Talker

Spielerische Förderung mathematischer Kompetenzen bei jungen Kindern und bei Kindern mit Lernschwierigkeiten

Mit der Praxisgruppe fachspezifische Fragen klären, eigene Ressourcen erkennen und nutzen

Knoten, Klettern, Konstruieren, Schaukeln und Schwingen im Wald

Einblick in das Instrument "Erfassung schulischer Kompetenzen Neuzugezogener (ESKON)"

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Selbstkontrolle und Deeskalation

Wahrnehmungsverzerrungen erkennen, reflektieren und abbauen