Grundlegende fachdidaktische Kenntnisse und Konzepte zum Mathematikunterricht im Zyklus 2

Eine besondere Herausforderung im Standortgespräch ist das Sichtbarmachen von Kompetenzentwicklungen

Impulse zur Planung, Durchführung und Auswertung von Bewegungs- und Sportunterricht

Konzept einer Wirtschaft innerhalb der sozialen und planetaren Belastungsgrenzen kennenlernen

Klarheit, Transparenz und Sicherheit in der Klassenführung schaffen und einen eigenen Handlungsplan entwickeln

Praxisorientierte Inputs zu den Themen "Laufen, Springen, Werfen" und "Bewegungslandschaften"

Die Kompetenzbereiche Hören und Sprechen in abwechslungsreichen Unterrichtssequenzen fördern

Erwerb von Lesekompetenzen im weiteren Sinn für Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen gemäss Lehrplan 21

Gemeinsam ein Semester vorbereiten

Praxisorientierte Inputs zu attraktiven Spielen mit Potenzial