Anfassen, reinschauen, ausprobieren: mit Spass programmieren von einfach bis herausfordernd

Eine Geschichte oder eine Szene gestalterisch um- und in Bewegung setzen

Die motivierende Wirkung der Lebenswelt der Kinder bewusst in den Mathematikunterricht einbeziehen

Abfolgen und Abläufe als einfache Programmierungen mit und ohne Roboter umsetzen

Mit Kindergartenkindern, Erst- und Zwetklässlern gemeinsam rechnen und Spass haben