Mit aktuellen Erkenntnissen aus der Fachdidaktik unterstützt die PHBern Lehrpersonen in der Weiterentwicklung ihres NMG-Unterrichts.
Wirkungsvoller, kompetenzorientierter NMG-Unterricht ist handlungsorientiert, fokussiert die spezifischen Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen und orientiert sich stark an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Diese erarbeiten sich das nötige Orientierungswissen, lernen Verantwortung für sich und andere zu übernehmen und den eigenen Alltag nachhaltig zu gestalten.
Die PHBern bietet dazu ein breites Weiterbildungs- und Unterstützungsangebot für Lehrpersonen.
Stufenspezifische Weiterbildungen
Zyklus 1
Im Zyklus 1 sind die verschiedenen inhaltlichen Perspektiven in einem Fachbereich zusammengefasst. Ein vielseitiges Weiterbildungsangebot finden Sie hier.
Neu gibt es verschiedene Kursgefässe mit spezifischen Schwerpunkten:
- Die Reihe EinBlicke NMG1 bietet spannende und aktuelle Impulse – praxisnah für den Unterricht im Zyklus 1 im Rahmen von 3 Stunden.
- Die Reihe MehrBlicke NMG1 bietet spannende NMG-Themen aus verschieden Perspektiven – praxisnah für den Unterricht im Zyklus 1 im Rahmen von 5-6 Stunden.
- Die Reihe WerkSchau: die Werkstattkurse für NMG (Zyklus 1) spannende NMG-Themen erleben und konkret umsetzen – Praxisnah für den Unterricht im Zyklus 1.
- Die Reihe JahresSchau fokussiert Feste und Rituale im Jahreslauf, welchen Kinder in ihren Familien und im Schulalltag begegnen. Die Feste bieten ideale Lernanlässe im Fach NMG.
Zyklus 2
Im Zyklus 2 sind die verschiedenen inhaltlichen Perspektiven in einem Fachbereich zusammengefasst. Ein vielseitiges Weiterbildungsangebot finden Sie hier.
Die neue Reihe Einblick Fächernet Zyklus 2 unterstützt Lehrpersonen bei der Unterrichtsplanung mit einer praxisnahen Erarbeitung von fachlichen Grundlagen und ausgewählten Lernarrangements.
Zyklus 3: Wirtschaft, Arbeit, Haushalt (WAH)
Im Fokus des Fachbereiches Wirtschaft, Arbeit, Haushalt steht die Bildung für alltägliche Lebensführung im Zusammenspiel mit der individuellen Perspektive und der gesellschaftlichen Mitverantwortung.
An konkreten Alltagssituationen setzt sich der interdisziplinäre Fachbereich Wirtschaft, Arbeit, Haushalt (WAH) mit aktuellen Fragen zu Gesellschaft und Kultur, Ökonomie und Ökologie, Handwerk und Technik, Ernährung und Gesundheit auseinander.
NEU:
WAH konkret: Verschiedene Aspekte von WAH erleben, vertiefen und umsetzen – praxisnah für den WAH-Unterricht.
Zyklus 3: Räume, Zeiten, Gesellschaft (RZG)
Der Fachbereich Räume, Zeiten, Gesellschaften (RZG) beschäftigt sich mit grundlegenden Herausforderungen von Menschen früher und heute, hier und anderswo: Wie lösen Menschen Konflikte? Wie gehen sie mit Vielfalt um? Wie stellen sie sich Herausforderungen von Natur und Klima? Warum sind Menschen unterwegs? Wie schaffen sie Recht und Gerechtigkeit? Wie begegnen sie Herausforderungen des technologischen Wandels?
NEU:
RZG konkret: Ein praxisnahes Angebot zur Unterrichtsgestaltung im Fach Räume, Zeiten, Gesellschaften
Zyklus 3: Ethik, Religionen, Gemeinschaft (ERG)
In Ethik, Religionen, Gemeinschaft (ERG) setzen sich die Lernenden mit respektvollem Zusammenleben in einer pluralistischen Gesellschaft auseinander, indem sie in verschiedene Kulturen, Religionen und Weltanschauungen Einblick nehmen, über ethische Grundsätze reflektieren und ihren eigenverantwortlichen Spielraum erkunden.
Zyklus 3: Natur und Technik (NT)
Im Fachbereich Natur und Technik werden naturwissenschaftliche Konzepte und Methoden der Physik, Chemie und Biologie erarbeitet, vertieft und zueinander in Beziehung gesetzt. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Lernende sich die belebte und unbelebte Natur, aber auch die technische Welt erschliessen, und wie sie dabei begleitet werden können.
NEU:
NT-Konkret: Bewährte Inhalte, Experimente und Modelle zu verschiedenen Themen kennenlernen, vertiefen, erproben
Hol-Angebote
Die meisten ausgeschriebenen Angebote können von einzelnen Lehrpersonen als Regelangebote besucht werden, stehen aber den Kollegien auch als Hol-Angebote zur Verfügung. Schulen haben zudem die Möglichkeit, auch nicht ausgeschriebene Themen anzufragen im Rahmen eines massgeschneiderten Hol-Angebotes.
